Pourquoi un fonctionnement statutaire ?
Les statuts sont la règle commune que les syndiqué·es se donnent. On avance étape par étape : commencez par l'étape 1. Idéalement, chaque stagiaire a apporté les statuts de son syndicat.
Étape 1 sur 5
Pourquoi des statuts ?
Comment animer : en binômes, demandez « Un syndicat bien organisé, c'est quoi ? Peut-on décider sans cadre commun ? ». Notez les idées au tableau, puis révélez les quatre cartes pour compléter.
Étape 2 sur 5
La vie des statuts : de la rédaction à la révision
Comment animer : avant de révéler, demandez à chacun·e « Où en est mon syndicat ? Nos statuts sont-ils déposés en mairie ? À jour ? Quand a eu lieu notre dernier congrès ? ». Puis suivez les étapes dans l'ordre.
Étape 3 sur 5
Le modèle de statuts, article par article
Comment animer : par petits groupes, les stagiaires comparent les statuts de leur syndicat avec le modèle. Qu'est-ce qui manque ? Qu'est-ce qui n'est plus appliqué ? Chaque groupe présente un article et son point de vigilance.
Le modèle confédéral est une « épure » : il donne le contenu minimum, que chaque syndicat précise sans contredire les statuts et les chartes de la CGT. Source : modèle de statuts de syndicat CGT, Espace Vie syndicale, 2024.
Étape 4 sur 5
Activité : classer les instances
Comment animer : le groupe range ensemble chaque étiquette, en justifiant son choix. Touchez une étiquette, puis « Ranger ici » dans la bonne case ; touchez-la à nouveau pour la déplacer. Vérifiez à la fin.